Образовательные программы по подготовке специалистов в области школьного образования детей с РАС (7 - 18 (21) лет)

Данный учебный курс направлен на формирование у слушателей практических знаний и умений для организации, адаптации и дизайна среды обучения (как в групповой, подгрупповой, так и в индивидуальной форме) в инклюзивном образовании, обеспечивающей грамотный подход к детям раннего возраста с РАС, благодаря чему они получат возможность применить полученные знания на базе своего учреждения, что будет способствовать улучшению качества жизни детей с особенностями развития.

Программа «Практическая андрагогика: модель образования и самообразования взрослых» показывает, как организовать обучение и какие методы применить, чтобы взрослые учились с удовольствием и результатом. Содержание программы носит практико-ориентированный характер

Курс предложит современные и действенные решения по организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ, включая РАС, в рамках образовательных моделей ресурсных и автономных классов (групп), познакомит с мировым опытом и ведущими научно обоснованными практиками прикладного анализа поведения для обучения и развития такой категории детей.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Организация работы с детьми с РАС и ТМНР в условиях ФГОС ОВЗ (8.3-8.4)» предназначена для слушателей, работающих в системе обучения и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с РАС и ТМНР.

Курс расскажет о существующих системах АДК и их применении при работе со сложными категориями детей с ТНР, включая РАС и интеллектуальные нарушения всех видов.

Образовательная модель «Ресурсный класс» позволяет организовать структурированную помогающую среду для обучения и развития детей с ОВЗ, включая РАС и другие ментальные нарушения.

Программа научит использовать широкий спектр высокотехнологичных инструментов прикладного анализа поведения для обучения, развития и коррекции даже самых сложных категорий детей и подростков с ОВЗ.

Методы прикладного анализа поведения (АВА-терапии) помогают педагогам, психологам, логопедам, дефектологам, тьюторам и специалистам смежных профессий осуществлять коррекцию нежелательного поведения у детей и подростков с ОВЗ, включая РАС, формировать у них навыки сотрудничества, а также учебные, коммуникативные, речевые и социально-бытовые навыки, осуществлять психолого-педагогическую поддержку образовательного процесса в ресурсных или автономных классах в школах или детских садах, реабилитационных центрах или развивающих детских центрах.

Программа предназначена для повышения квалификации тьюторов, учителей начальных классов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов и других специалистов, осуществляющих помощь детям с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Программа раскрывает специфику работы тьютора в различных образовательных моделях, при реализации разных вариантов адаптированных основных общеобразовательных программ, формирует представления о действующих моделях тьюторского сопровождения.

Программа предназначена для повышения квалификации тьюторов, учителей начальных классов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов и других специалистов, осуществляющих помощь детям с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Образовательная программа «Развитие двигательной и сенсорной сферы у детей с РАС школьного возраста (Сенсорная интеграция, кинезиотерапия, адаптивная физкультура)» предназначена для учителей физкультуры, тренеров АФК, нейропсихологов, клинических психологов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми школьного возраста с РАС.

В программе «Адаптивная физическая культура в физической реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)» особое внимание уделено изучению физической реабилитации в структуре комплекса реабилитационных мероприятий. Качество управления реабилитационным процессом, его эффективность может рассматриваться как реализация потенциальных возможностей специалистов физической культуры и адаптивной физической культуры для достижения запланированных целей.

Образовательная программа «Психолого-педагогическая работа с детьми с РАС школьного возраста (младшая школа, подростки, старшеклассники) различных уровней развития (функционирования)» предназначена для педагогов–психологов, учителей– дефектологов, логопедов, педагогов дополнительного образования, социальных педагогов, учителей, тьюторов и других специалистов, осуществляющих психолого-педагогическую работу с детьми с РАС школьного возраста.

Целью программы является обучение слушателей базовым принципам и методам «Программы комплексной реабилитации детей с РАС и другими нарушениями в развитии», опирающейся на авторские методики, разработанные специалистами Центра «НАШ СОЛНЕЧНЫЙ МИР», и эффективные методики, применяемые в зарубежной практике в контексте психолого-педагогической и коррекционной работы с детьми с РАС.

Обучение по программе позволит специалистам и родителям овладеть базовыми навыками работы с детьми (обучающимися) с РАС дошкольного и школьного возраста.

Образовательная программа «Психолого-педагогическая работа с детьми с РАС школьного возраста (младшая школа, подростки, старшеклассники) различных уровней развития» предназначена для руководителей учреждений дополнительного образования, педагогов дополнительного образования и других пециалистов, осуществляющих психолого-педагогическую работу с детьми с РАС в сфере дополнительного образования и досуговой деятельности.

Обучение по программе позволит  слушателям получить базовые сведения  о современных психолого-педагогических стратегиях и технологиях, применяемых для коррекции РАС, а так же научиться разрабатывать индивидуальные адаптированные образовательные программы для обучающихся с РАС.

Курс поможет освоить ведущие поведенческие практики обучения детей с ОВЗ, включая РАС – безошибочное обучение, подсказки, тестирование мотивационных стимулов, дифференцированное подкрепление, случайное обучение, цепочки, основы работы с нежелательным поведением в школе, научит проведению диагностики и методам формирования новых учебных, речевых и социальных навыков.

Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций в области организации и осуществления образовательной деятельности с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.