Шаг 3 Начать занятия, которые будут развивать несформированные навыки ребенка, улучшать поведение

Лекарства от аутизма нет, и никакие аппаратные методики – стимуляция не могут справиться с аутистическими особенностями ребенка.
Только специальные методы научения, только интенсивное и комплексное вмешательство, в котором участвует вся семья и команда профессионалов поможет значительно улучшить навыки ребенка, его поведение, общение, обучение и т.д.

Помните! Чем раньше вы начнете заниматься с ребенком, тем больших успехов можно достичь.

Очень важно начинать занятия с ребенком даже если у вашего ребенка имеется только риск развития РАС, и врач вам еще не ставит диагноз аутизм! Занятия, направленные на развитие социальных навыков, общения, помогут улучшить развитие вашего ребенка.

Каждый ребенок и взрослый с аутизмом уникален, поэтому каждый план вмешательства (так часто называю лечение) при аутизме должен быть адаптирован к конкретным потребностям. Врач и педагог, с которым вы начнете работать, поможет выбрать какие цели в настоящее время являются актуальными в развитии ребенка.

Если у вашего ребенка есть медицинские проблемы, их тоже нужно будет лечить. Это, например, аллергия, желудочно-кишечные проблемы, нарушения сна. Также медикаментозное лечение может быть показано при выраженных нарушениях поведения, агрессии, самоагрессии, выраженной тревоге, с которыми невозможно справиться только педагогическими подходами.

Исследования и опыт позволили получить много информации об аутизме, и программы для развития ребенка – специальные методики, которые используют на своих занятиях педагоги, логопеды, психологи также изучаются наукой и доказывается или не доказывается эффективность их использования. Все эти методики основаны на понимании особенностей того, как воспринимает информацию ребенок с аутизмом и как он обучается.

Важно понимать, что подходы в обучении ребенка с аутизмом сильно отличаются от стиля обучения других детей. Вы, вероятно, уже убедились в этом, когда пытались научить чему то ребенка, например, когда пытались убедить своего ребенка с аутизмом помахать рукой на прощание, используя те же стратегии обучения, которые вы использовали с другими детьми, то есть демонстрацию действия, предоставление словесной подсказки, говоря «помашите рукой до свидания». Но когда этот подход, похоже, не сработал, вы, вероятно, начали думать, что ваш ребенок упрям ​​или отказывается сотрудничать. Но на самом деле ваш ребенок неплохой, у него или нее просто другой стиль обучения.

Есть много вещей, которым дети без аутизма, кажется, изучают легко, без обучения, но дети с аутизмом не так легко усваивают. Например, маленькие дети без аутизма каким-то образом учатся без явного обучения тому, как использовать указательный жест, чтобы дать вам понять, чего они хотят, или указать, куда они хотят, чтобы вы смотрели. Они учатся следить за вашей точкой или взглядом, чтобы понять, на что вы смотрите или что вас интересует. Они самостоятельно выясняют, как использовать зрительный контакт и выражения лица, чтобы передать свои чувства, а также понять значение вашей мимики и тона голоса. Социально-коммуникативное поведение и подобные навыки просто не так естественны для маленьких детей с аутизмом, и их часто нужно специально обучать.

К сожалению, в России эффективные доказанные методики недостаточно еще распространены и не внедрены в обязательном порядке в государственные учреждения. Поэтому вам, родители, необходимо узнавать какие методы использует на занятиях педагог, работающий с вашим ребенком. Важным является количество занятий, которые получает ваш ребенок ( обьем вмешательства), также обязательно продолжение развивающих подходов дома, в естественных бытовых условиях. Исследования показывают, что не менее 20ч в неделю ребенок должен получать развивающие и корректирующие мероприятия – и этого можно достичь только при совместной работе родителя и педагога.

Программы для детей раннего возраста (от 0 до 3-4х лет) называются ранней помощью. В вашем регионе должны быть службы (отделения) ранней помощи, где работают специалисты, прошедшее специальное обучение по развитию детей раннего возраста с аутизмом. Найти такие организации поможет Навигатор организаций, ваш врач, консультативные службы ресурсных центров, родительские ассоциации.

Ранняя помощь не может органичиваться курсами 2-3 недели. Это постоянная и длительная помощь! Конечно, если в вашем городе или поселке нет таких спецалистов, которые занимаются с детьми раннего возраста, то курсовая коррекция – это тоже правильное решение. Во время курса попросите специалистов составить для вас программу развития ребенка на ближайшие месяцы, обучайтесь что и как нужно делать с ребенком потом дома. Хорошо, если специалист возьмет вас на курацию и у вас будет возможность дистанционно советоваться с ним. Не отчаивайтесь в этом случае - вмешательства, оказываемые родителями, также получили положительную оценку в научных исследованиях и помогают детям добиваться хороших успехов в развитии.

Существую также специальные образовательные программы для родителей – это родительские программы «Ранняя пташка», «Тренинг родительских навыков 9 шагов», а также дистанционные обучающие курсы по АВА – терапии для родителей.

Поищите эти программы в своем регионе в