Проведены очные образовательные программы для педагогов, работающих с детьми с РАС, в г. Ульяновск
С 26 по 28 апреля в г. Ульяновск специалисты Центра ментального здоровья ФГБОУ ВО "ПИМУ" Минздрава России провели очные образовательные программы для педагогов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра, на базе Многопрофильного центра реабилитации «Подсолнух» и ОГБУ «Школа-интернат № 89». Участие в обучении приняли более 100 человек.
В апреле на курсах повышения квалификации учились ульяновские психиатры и неврологи. В настоящее время стартовали образовательные циклы по ранней помощи детям с РАС, по двигательной терапии детей с РАС, по основам АВА терапии.
Психологи, логопеды, дефектологи, инструкторы АФК, ЛФК, врачи ЛФК, педагоги коррекционных школ изучают современные эффективные технологии помощи детям с РАС. 27 апреля в рамках образовательного Форума в Центре « Подсолнух» был представлен опыт работы региональных Ресурсных центров, работающих в МЦР «Подсолнух» и ОГБУ «Школа-интернат № 89».
Кроме специалистов Нижнего Новгорода, в Форуме приняли участие специалисты Перми, Чебоксар, республики Башкортостан.
Благодаря многолетнему опыту работы с особыми детьми, нашим педагогам есть чем поделиться с коллегами.
Выражаем огромную благодарность за готовность делиться своими знаниями нашим специалистам - Старыниной Анастасии Валерьевне, Горбаковой Анне Александровне и нашему партнеру - Прусаковой Вере Георгиевне!
Напоминаем, что с начала года Приволжский исследовательский медицинский университет совместно с учреждениями - партнерами в рамках федеральной программы «Приоритет 2030» реализует курсы повышения квалификации в регионах Приволжского федерального округа для специалистов разных сфер: психологов, педагогов, логопедов, специалистов социальной реабилитации, врачей, медицинских сестер и других специалистов в области ментального здоровья.
Благодаря этому региональные системы комплексного сопровождения детей с РАС выходят на новый уровень, который обеспечит успешную социализацию, обучение особенных детей и их самостоятельное жизнеустройство.